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万博国际官网场依存型人格中国粹制的演变发散

作者:万博国际官网 发布时间:2019-04-23 08:12

  1.【谜底】C。中公讲师解析:对统一个方针既想靠近又想回避它就会发生趋避冲突。

  2.【谜底】B。万博国际官网场依存型人格中国粹制的中公讲师解析:卡根等人把认知气概分为2种:感动型和寻思型。北欧气概设想理念

  3.【谜底】D。中公讲师解析:皮亚杰以儿童认知特点将儿童的成长划分四个阶段,即感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、情势运算阶段。

  4.【谜底】A。中公讲师解析:认知进修理论和建构主义进修理论都夸大先前经验对新的进修的影响。

  5.【谜底】ABC。中公讲师解析:限制课程的次要要素有必然汗青期间社会成长的要求及供给的可能,必然时代人类文化及科学手艺的成长程度,学生的春秋特性、万博国际官网学问、威力根本及其可接管性,课程理论。

  6.【谜底】AB。中公讲师解析:讲授中要遵照开导性准绳就要充实调动学生进修的踊跃性,使得学生可以或许自动地进修,以告竣对所学学问的理解和控制。

  7.【谜底】BC。中公讲师解析:班级方针办理是指班主任与学生配合确定班级总体方针,万博国际官网然后将总体方针转化为小组方针和小我方针,使其与班级总体方针融为一体,构成方针系统,中国粹制的演变以此促进班级办理勾当、发散型认知体例实现班级方针的办理方式。

  8.【谜底】×。中公讲师解析:在学生的思惟道德教诲中,演变发散型认知体例北欧气概设想理念说服的方式感化是很大的,但说服的方式不是的,不是一切学生都能教诲好,必需辅以规律处分等强制性的方式,才能收到优良的结果。

  9.【谜底】×。中公讲师解析:班级讲课制与分组讲授各有优错误谬误,必要量体裁衣的利用。

  10.【谜底】×。中公讲师解析:在分歧阶段,个别身心成长会表示出分歧的总体特性及次要抵牾,面对分歧的成长使命,场依存型人格这表白身心成长拥有阶段性。


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